Nastop otroške folklorne skupine Voše

Otroška folklorna skupina Voše je pod mentorstvom Vilme Kravanja Gosnik nastopila na mednarodnem otroškem festivalu Ringaraja, ki je potekal minuli konec tedna v okviru sejma Bonaca v Portorožu.

folklora

Predavanje o Indiji

Naša nekdanja učenka Aneta Gabrovec nam bo v petek, 3. 10. 2014,  predstavila svoje prostovoljno delo v šoli v Indiji.

Več informacij je v priponki:

Planinski krožek

V soboto, 27. septembra so mladi planinci odšli na prvi planinski izlet v tem šolskem letu. Izhodišče je bil prelaz Vršič. Starejša skupina, predvsem učenci tretje triade, so se povzpeli po južni poti na 2332 m visoko Malo Mojstrovko, kjer se jim je odprl razgled na dolino Planice in vrhove v okolici kot je Velika Mojstrovka, Visoka Ponca, Mangart, Škrlatica.
Mlajša skupina se je povzpela na 1909 m visoko Slemenovo špico pod stenami Mojstrovke z razgledom na Jalovec in dolino Tamar. Obe skupini sta se zadovoljni in prijetno utrujeni vrnili na izhodišče. Mladi planinci so se posedli po mehki travi, med seboj pokramljali in uživali v toplih žarkih  jesenskega sonca. Vodniki in spremljevalci smo bili enotnega mnenja, da so planinci dobro hodili, imajo primerno kondicijo ter vso potrebno opremo.

Jedilnik od 29. 9. do 3. 10. 2014

JEDILNIK od 29. 9. do 3. 10. 2014

Jesenski pohod na Pusti grad

V petek, 26. septembra so Lipniški učenci prve triade odšli na jesenski pohod. V manj kot uri in pol smo prispeli na cilj, na Pusti grad, ki je bil obsijan s soncem in nam nudil čudovit pogled na Triglav, Stol, Blejski grad, Jelovico, Brda in Vošče …  Na poti smo tudi z zanimanjem opazovali domače živali: krave, koze, ovce,  ponije, race …   Učenci so se v šolo vrnili prijetno utrujeni, učiteljice pa smo bile vesele, saj smo imele s seboj same pridne pohodnike.

PUSTI GRAD 195   PUSTI GRAD 125    PUSTI GRAD 145   PUSTI GRAD 137

PUSTI GRAD 130    PUSTI GRAD 148    PUSTI GRAD 152   PUSTI GRAD 153

Naravoslovni dan za 7. in 9. razred

Učenci 7. in 9. razreda so v četrtek, 25. 9. 2014, v Arboretumu Volčji Potok spoznavali, obnovili in utrdili znanje o rastlinskih vrstah.

Športni dan za 4. a razred v Lipnici

V petek, 26. 9. 2014 bomo izvedli športni dan (pohod na Goško raven) za učence 4. a razreda. Zbor učencev ob 8. uri na atletskem stadionu. Pregled ustrezne pohodniške opreme in odhod z avtobusom redne linije do Zgornje Lipnice. Peš se bomo odpravili do Goške ravni in nazaj pod vodstvom Denisa Kaltenekarja in Tanje Miklavčič Lukančič.

Priporočljiva oprema: pohodni čevlji ali športni copati, ki ne drsijo, nahrbtnik, pohodne hlače ali trenirka, rezervna majica in nogavice, malica, pijača, vetrovka, obliži.

Predviden povratek pred šolo ob 13.20.

Vodja športnega dne: Denis Kaltenekar, prof.

Ekskurzija 9. razreda v Posočje

V torek, 23. 9. 2014, so bili devetošolci in devetošolke na ekskurziji v Posočju.
Dogodek je strnjen v kratek filmček na naslednji POVEZAVI.

Športni dan za 1., 2. in 3. razred Lipnica

V petek, 26. 9. 2014, bomo izvedli jesenski pohod na Pusti grad.

Zbor učencev: 8. 20 na igrišču za šolo

Povratek v šolo: 12. 45

Malico boste dobili v šoli. S seboj imejte nahrbtnik, v njem pa dodatno majico, napitek ter kakšen prigrizek. Oblečeni  bodite v primerna oblačila (majico s kratkimi rokavi,  pulover ali jopico, primerne hlače) in obuti v športne ali pohodne čevlje. 

Učiteljice 1. triade

JEZIKOVNI POTEP PO LJUBLJANI

potep

 

 

 

 

 

V ponedeljek, 22. 9. 2014, smo v okviru programa za nadarjene učence s področja slovenščine »JEZIČNE URICE« obiskali slovensko prestolnico in se (kot se za dan brez avtomobila spodobi), peš podali na EVROPSKI JEZIKOVNI POTEP po Ljubljani.

Ob dnevu jezikov, ki ga praznujemo 26. septembra, je Hiša EU (Predstavništvo Evropske komisije v Sloveniji) v sodelovanju z nekaterimi kulturnimi inštituti za osnovnošolce  odprla svoja vrata in pripravila niz delavnic.

Obiskali smo Francoski inštitut, Italijanski inštitut, španski Instituto Cervantes ter nemški Goethe Institut. Na Jezikovnem potepu so učenci izvedeli marsikaj novega o večjezičnosti in evropskih jezikih ter na zanimiv način podrobneje spoznali  jezike in kulture, ki jih predstavljajo sodelujoči kulturni inštituti, pa tudi njihove dejavnosti in poklice, ki se pojavljajo v teh inštitucijah. Med obiski posameznih ustanov so  učenci reševali nagradni vprašalnik in vrteli kolo sreče ter si tako prislužili praktične nagrade.

Nekaj vtisov s potepa, ki so jih zapisali učenci:

Manca Peternel, 9. b:
»Izlet je bil zelo zanimiv in poučen. Najbolj mi je bil všeč Španski inštitut, ker smo se igrali priljubljeno igro Twister, ob kateri smo se poleg zabave in smeha, učili nove besede. Všeč mi je bil pa tudi Francoski inštitut, ker smo reševali različne naloge na učnih listih. «

Andraž Ješe, 8. b:
»V Ljubljani smo obiskali štiri inštitute in najbolj mi je bil všeč Španski, najmanj pa Italijanski. Seveda je bilo najbolje, ko smo šli v McDonalds, a vseeno je bilo dopoldne zabavno. Upam, da bomo kaj podobnega izvedli kmalu.«

Katja Peternelj, 9. a:
»Najprej smo v Hiši EU izvedeli nekaj novih stvari o evropskih jezikih, nato pa smo šli na Francoski, Italijanski, španski – Cervantes in nemški – Goethe inštitut. Na vsakem izmed njih smo se naučili nekaj besed in izvedeli kakšno zanimivost o jeziku in kulturi posamezne države. Meni je bil najbolj všeč španski inštitut Cervantes, saj mi je španščina že sama po sebi zelo lep jezik, nove španske besede so nam predstavili na zanimiv način, pa še glavna vodička je bila zelo prijazna in nasmejana.«

 Nina Pfajfar, 8. a:
»V vsakem inštitutu smo izvedeli nekaj o tem jeziku in zelo zabavno je bilo poslušati različne jezike, čeprav nismo prav dosti razumeli. V vsakem inštitutu so imeli pripravljene tudi različne dejavnosti, npr. pogovarjanje v italijanščini, prilagojen twister v španščini, iskanje francoskih mest in nemške sestavljanke. Zabavno je bilo tudi poslušati tujce, kako govorijo  slovensko, saj nekaterim še ne gre ravno najbolje. Upam, da bomo tak izlet še kdaj ponovili, saj je bilo zelo zabavno.«

Neža Kavčič, 9. a:
»Na Francoskem inštitutu mi je bilo všeč, da je gospa govorila francosko, čeprav me je malce motilo, da je sredi stavka zamenjala jezik. Naučili smo se precej o francoskih državnih simbolih in se naučili reči  »le coq« (petelin).

Na italijanskem inštitutu mi je bilo zelo všeč, saj sta nam učiteljici slikovito in nazorno predstavili jezik in nekaj osnovnih fraz. Pokazali sta nam tudi, kako sicer poteka učenje italijanščine pri njih in s pomočjo kakšnih učnih gradiv se učijo.

Španska učiteljica na inštitutu je bila zelo prijazna, naučila nas je nekaj besed, ki so podobne kot v slovenščini. Na zanimiv (in zelo zapleten!) način smo se igrali twister ter se tako naučili še »levo« in »desno«.

Na nemškem inštitutu je bilo zanimivo, saj nam je gospa razlagala vse v nemščini. Ni pa bilo tako zabavno kot drugje, saj smo sedeli za mizo, kar pa tako ali tako počnemo vsak dan J.«

Andraž Stariha, 9. a:
»Z vlakom smo se pripeljali v Ljubljano in od železniške postaje šli proti Evropski hiši. Najprej smo imeli predstavitev in nato pa obiskali francoski inštitut. Tam smo imeli delavnice. Po delavnicah smo obiskali italijanski inštitut, kjer smo se učili italijanskega jezika. Zatem smo imeli dolgo pot vse do španskega inštituta. Tam smo se igrali in sproti učili španski jezik. Na koncu pa smo obiskali še Goethe Institut in se tam pogovarjali v nemščini. Skozi celotno pot pa smo morali izpolnjevati vprašalnik, ki smo ga dobili že v Evropski hiši. Od inštituta pa smo šli nazaj na železniško postajo, nato na vlak.«

Rok Filipovič, 9. a:
»Ko smo prispeli v Ljubljano, smo se peš odpravili proti hiši Evropske Unije. Tam smo se pogovarjali o državah in jezikih v Evropski Uniji. Potem smo šli v Francoski inštitut. Dobili smo učni list o Franciji, ki smo ga v skupinah rešili. Dan smo nadaljevali na Italijanskem inštitutu, kjer smo govorili italijansko in malce pogledali Ostržka. Po malce daljši hoji smo prispeli do Španskega inštituta in tam smo spoznavali španske besede, ki so podobne našim. Nato smo se igrali Twister. Po odigrani igri smo se odpravili na dolgo pot do nemškega Goethe inštituta, kjer so nam predstavili lestvico za  stopnje znanja v tujih jezikih. Odpravili smo se na vlak in šli domov. Najljubša stvar na jezikovnem potepu je bila igra Twister.«