Katarinine spletke

Archive for the ‘Slovenščina 9’ Category

Dragi devetošolci,
vstopamo v 9. teden dela na daljavo in pri slovenščini sem ti pripravila naslednje naloge:

Propagandno in prikazovalno besedilo: Slovenščina 9/DZ/1. del/str. 51-56/Reši vse vaje in naredi zapiske v zvezek.

Členek: Slovenščina 9/DZ/1. del/str. 69-75/Reši vse vaje in naredi zapiske v zvezek.

Medmet: Slovenščina 9/DZ/1. del/str. 75-79/Reši vse vaje in naredi zapiske v zvezek.

Vaja dela mojstra (preverjanje znanja): Slovenščina 9/DZ/1. del/str. 80-84/Reši vse vaje. Ponovi premi govor (6. razred).

Bralna značka: Še vedno je čas, da dokončaš bralno značko. Zapis o knjigi mi lahko pošlješ po e-pošti ali pa se dogovori z mano za zoom-sestanek.

Lep teden vam želim. Se vidimo prihodnji teden.

učiteljica Katarina

Dragi devetošolci, pozdravljeni v 8. tednu šolanja na daljavo!

V tem tednu si boste pri delu za slovenščino pomagali z i-učbenikom Slovenščina 9.

• (poglavje): Književnost med obema vojnama (1918-1941). Med predstavniki tega obdobja bomo spoznali Cirila Kosmača in Srečka Kosovela. Napiši drugi podnaslov:
• Srečko Kosovel: KONS Z.  Preberi besedilo in skrbno reši naloge na straneh i-učbenika 480-488 (majhne številke so označene zgoraj desno).
• V šolski zvezek (književnost) napiši: nekaj podatkov o Kosovelovem življenju in delu, razloži pojem konstruktivistična pesem.
• Oblikuj svojo konstruktivistično pesem. Navodilo najdeš na povezavi. Bodi ustvarjalen. Svojo pesem lepljenko fotografiraj in mi jo pošlji na e-naslov.

To je za ta teden vse. Ne pozabi na čas za prijateljico knjigo in počni kaj, kar te navdihuje in radosti.

učiteljica Katarina

Dragi devetošolci, pozdravljeni v 8. tednu šolanja na daljavo!

V tem tednu si boste pri delu za slovenščino pomagali z i-učbenikom Slovenščina 9.

• Prelistaj svoj zvezek in ponovi obdobja književnosti.
• Ponovi vse o moderni. Na povezavi v i-učbeniku reši naloge do strani 450 (izpusti zadnjo, 10.  nalogo.). Naloge najdeš tudi, če klikneš na Kazalo in poiščeš poglavje Moderna.
• Na spletni povezavi reši Preizkus znanja 5. Naloge najdeš tudi, če klikneš na Kazalo in poiščeš poglavje Preizkusimo znanje petič.
• V šolski zvezek za književnost napiši nov velik naslov (poglavje): Književnost med obema vojnama (1918-1941). Med predstavniki tega obdobja bomo spoznali Cirila Kosmača in Srečka Kosovela. Napiši prvi podnaslov:
• Ciril Kosmač: GOSENICA in preberi besedilo v Berilu 9 (str. 122-125).
• Ponovi, kaj je simbol. Pomagaj si z nalogami v i-učbeniku.
• Ponovno preberi besedilo Gosenica in reši naloge v i-učbeniku (od str. 490 do vključno str. 500 – majhne številke so označene zgoraj desno).
• Še zadnja naloga (pošlji jo po e-pošti):
  razmišljaj o tem, kaj tebi pomeni SVOBODA? Kaj je GOSENICA današnjega časa? Poskušaj povezati  s trenutnimi aktualnimi razmerami. Svoje besedilo mi pošlji na moj e-naslov do ponedeljka.
• Kaj moraš znati? Poznati moraš vsebino novele, avtorjevo življenje in delo, razložiti, kaj je novela in simbol.

Pozdravljeni devetošolci!

Pred nami je 6. teden dela na daljavo, potem pa si boste lahko za teden dni oddahnili od šolskega dela. Pred vrati so prvomajske počitnice, privoščili pa si jih boste tisti, ki boste opravili zadolžitve za ta teden:

Slovenščina 9/DZ/1. del/str. 93-96/Lastni življenjepis (avtobiografija) – reši naloge, v zvezek izdelaj zapis o tem, kaj je lastni življenjepis. Napiši svojega in mi ga pošlji po e-pošti do 4. maja 2020.

Slovenščina 9/DZ/1. del/str. 11-20/Tvorjenke in netvorjenke
V DZ najprej  poglej razlago (str. 12, rumeni okvirček). V šolski zvezek (jezik) napiši naslov Tvorjenke in netvorjenke ter naredi zapiske o tem, katere besede so netvorjenke in kako nastanejo tvorjenke. Ponovi pojem besedna družina. Reši naloge v tem poglavju.

Svoj čas izkoristite tudi za branje dobre knjige in nadaljujte z bralno značko/mesečnim branjem. Zapise o prebranem mi pošljite na e-naslov.

Nadoknadite naloge prejšnjih tednov.

Ta teden se bomo spet povezali v živo preko aplikacije zoom. Dobimo se v sredo, 22. 4. 2020 ob 11. uri. Navodila do tja sem vam že posredovala (3. teden). Pogovorili se bomo o vsem v zvezi s projektno nalogo, odgovorila bom na vaša vprašanja …

Želim vam uspešen predpočitniški teden. Se vidimo!

učiteljica Katarina

Pozdravljeni devetošolci!

V projektni nalogi je potrebno napisati tudi življenjepis avtorja romana, ki ste ga brali. Upoštevati je potrebno značilnosti te besedilne vrste, zato najprej preglejte in rešite naloge v delovnem zvezku:

Slovenščina 9/DZ/1. del/str. 86-91
V šolski zvezek (jezik) izdelajte miselni vzorec “življenjepis”. Pri tem si pomagajte z zapisom v rumenem okvirčku na str. 91.

Ta teden je tudi čas za dokončanje projektne naloge. Končno različico mi morate oddati najkasneje do ponedeljka, 20. aprila 2020.

Vsak dan poslušaj eno od oddaj Književnost v pižami. Tako boš ponovil nekaj snovi za književnost.

Svoj čas izkoristite tudi za branje dobre knjige in nadaljujte z bralno značko/mesečnim branjem.

Ta teden se bomo spet povezali v živo preko aplikacije zoom. Dobimo se v četrtek, 16. 4. 2020 ob 11. uri. Navodila do tja sem vam že posredovala (3. teden).

Se vidimo!

učiteljica Katarina

Boštjan Gorenc (Pižama) bere in razlaga književnost na Valu 202. Na simpatičen način, kot to Pižama zna. Prisluhni in ponovi snov na malo drugačen način. Dve muhi na en mah bi lahko rekli.

Prisluhni:

• Epizoda 1: France Prešeren (in Apel in čevljar)
• Epizoda 2: Janko Kersnik (in Mačkova očeta)
• Epizoda 3: Anton Aškerc (in Čaša nesmrtnosti)
• Epizoda 4: Fran Levstik (in Martin Krpan)
• Epizoda 5: Valentin Vodnik (in Dramilo)

Pozdravljeni devetošolci!

Lepo vas je bilo videti prejšnji teden v naši spletni konferenci. Upam, da se naslednjič dobimo v še večjem številu. To bo predvidoma v prihodnjem tednu, saj imate ta teden športni dan, ki ga morate opraviti na poljuben dan ne bi bilo pošteno, da bi morali ostati doma zaradi slovenščine, kajne? :)

Hvala za vse poslane naloge. Počasi se bom prebila skozi vse in vam vrnila popravke. Nekaterim sem že.

Ta teden je čas za pisanje projektne naloge. Upam, da ste izbrano knjigo že prebrali. Vsa navodila so v priponkah, za pojasnila pa veste, kje me najdete.

Želim lep praznični konec tedna.

vaša učiteljica Katarina

Projektna naloga (navodila)

Projektna naloga (podrobna navodila word)

Projektna naloga (podrobna navodila pdf)

Načela dobrega govornega nastopa

Načela dobre predstavitve

Draga devetošolka/dragi devetošolec,

pred nami je tretji teden na daljavo (30. 3.-3. 4. 2020). Upam, da si zdrava/zdrav in ti gre delo dobro (in sproti) od rok.

V tem tednu bomo testno izvedli pouk v živo s pomočjo aplikacije zoom. Potrebuješ pametni telefon, tablico ali prenosni računalnik. Navodila so v priponki. Dobimo se v sredo ob 12.00. Upam, da nam bo uspelo. Do takrat pa poskusi opraviti čim več sledečih nalog:

• Vezaj in pomišljaj
  Vezaj: DZ, str. 20-26 (vključno s 13. nalogo), posnetek
  Pomišljaj: DZ, str. 48-51
  Vaja dela mojstra: DZ, str. 57-58
  V zvezek (jezik) napiši naslov “Vezaj in pomišljaj” in si naredi zapiske.
• Ponovi značilnosti besedilnih vrst: potopis, opis poti, opis in oznaka osebe. Kakšne značilnosti imajo? V čem se razlikujejo?
• Reši primer testa NPZ. Ni ga potrebno tiskati, rešitve pregledno (z oznakami nalog) napiši v svoj mali zvezek. Nalogi za tvorjenje (12./I. del in 16./II. del napiši v wordov dokument in mi ju pošlji po e-pošti do nedelje 5. 4. 2020).
• Projektna naloga: slovenski mladinski roman
  Upam, da si knjigo že prebral in si izpisal potrebne podatke za nalogo. Če še nisi, ta teden nadoknadi zamujeno. Poišči pomembne in zanimive podatke o avtorju. Navodila za pisno obliko naloge boš dobil prihodnjič.
• Ne pozabi na branje.

Draga učenka/dragi učenec,

pred teboj so naloge za obdobje 16. 3. – 27. 3. 2020. Izdelaj si “urnik” in razporedi snov in svoje moči.

DELOVNI ZVEZEK, 1. del:

• Potopis: str. 6-11 (razen 13. in 14. naloge)
• V zvezek (jezik) izdelaj miselni vzorec “Potopis”. Pomagaj si z zapisom v okvirčku, str. 10.

• Ponavljanje: samostalnik, pridevnik, zaimki, števniki (str. 28-32).

• Opis osebe: str. 34-39
• V zvezek (jezik) izdelaj miselni vzorec “Opis osebe”.

• Oznaka osebe: str. 40-47
• V zvezek (jezik) izdelaj miselni vzorec “Oznaka osebe”.

BRANJE

• Domače branje: Mladinski roman sodobnega slovenskega avtorja po izboru (dogovori se z učiteljico, če se še nisi). Če knjige nimaš doma, si pomagaj s portalom Biblos.
• Dokončaj bralno značko. Zapise o prebranem napiši v bralni zvezek po navodilih.

PROJEKTNO DELO:

• Preberi sodobni mladinski roman. Najprej za užitek, potem pa še s svinčnikom v roki. Pripravi na pisanje projektne naloge. Raziskuj besedilo. Dodatna navodila še sledijo, zaenkrat pa:
  • Napiši strnjeno vsebino knjige.
  • Glavne osebe (predstavitev).
  • Stranske osebe (predstavitev).
  • Dogajalni kraj.
  • Dogajalni čas.
  • Pripovedovalec.
  • Teme, ki jih odpira roman.
  • Kakšno je sporočilo knjige?
  • Zapiši svoje mnenje o knjigi in ga dobro utemelji. Poišči primere v knjigi.

UTRJEVANJE ZNANJA

• Obišči portal ucimse.com.
• Registriraj se, če se še nisi.
• Uporabniško ime in geslo si zapiši/zapomni.
• Izberi 9. razred.

• Obišči spletno stran RiC-a. In reši kakšen star NPZ v zbirki testov.

• Igra besed. Preizkusi se. Igraš lahko tudi s sošolci.